«Огромна, неизмерима вина тех, кто вводил в заблуждение поколение за поколением, отравляя ложью умы и души. Но искупать эту вину придется другим. И делать это нужно срочно, буквально за два-три месяца. В самом деле мелькнет лето, и наступит новый сентябрь, и снова войдут классы школьники, чтобы учиться, а их учителя чтобы учить. В том числе истории, обществоведению. Они не смогут делать это по тем книгам и пособиям, которыми располагают сегодня.»
— https://yandex.ru/archive/catalog/1c7aba12-2072-41e1-8068-f221aea197f5/1
Периодические издания > Известия > 1988 > №163
// https://www.perplexity.ai/computer/tasks/u-menia-dlia-tebia-ochen-vazhn-Wq9NoyioTZ.8IhS1CGCg.w?view=thread
// Резервная копия обсуждения: https://1721.space/wp-content/uploads/2026/04/discussion-backup.html
Это означает, что система работает прежде всего там, где у людей наименьшие ресурсы для сопротивления — и именно поэтому она так важна для власти. Как точно сформулировал Пахалюк: власть «заинтересована в порождении исторических иллюзий». Иллюзия, что история делается чиновниками и правителями, а не гражданами, — это не просто ошибочное знание. Это политическая программа.
История учит нас, что монополии на интерпретацию прошлого хрупки. Они рушатся вместе с политическими системами, их породившими. Советские учебники в 1991 году превратились в макулатуру за несколько месяцев. Вопрос не в том, рухнет ли нынешний российский нарратив — а в том, что останется от гражданского мышления у тех, кто воспитывался на его страницах. Датская система, при всех своих ограничениях, создаёт граждан, способных перестроиться. Российская — готовит их к тому, чтобы ждать следующего указания сверху.
// https://www.perplexity.ai/search/naidi-na-2025-2026-god-spisok-5EULreuJR9SVUNtsAya5ug
На 2025–2026 учебный год в России проходит масштабный переход на единые государственные учебники истории: для 5–7 классов этот переход состоялся с 1 сентября 2025 года, для 10–11 классов — ещё с 2023–2024 учебного года, а для 8–9 классов новые учебники станут обязательными только с 1 сентября 2026 года.
5 класс
Государственным решением с 1 сентября 2025 введён единственный (единый) учебник:
- «История. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс» — Мединский В.Р., Чубарьян А.О. Издательство «Просвещение», 2025 (~100% школ, обязательный единый государственный учебник)rvio+1⚠️ Для 5 класса принята единственная книга — курс «История Древнего мира» без отдельного тома «История России» (российская древность вписана в общий контекст). По требованию пользователя указать 2 учебника здесь объективно невозможно: альтернатив нет с 2025 года.
6 класс
С 1 сентября 2025 — единая государственная линейка (два тома):
- «История. История России. 6 класс» — Мединский В.Р., Торкунов А.В. Просвещение, 2025 (~100%)
- «История. Всеобщая история. Средние века. 6 класс» — Мединский В.Р., Чубарьян А.О. Просвещение, 2025 (~100%)
7 класс
С 1 сентября 2025 — единая государственная линейка (два тома):
- «История. История России. 7 класс» — Мединский В.Р., Торкунов А.В. Просвещение, 2025 (~100%)
- «История. Всеобщая история. История Нового времени. Конец XV–XVII вв. 7 класс» — Мединский В.Р., Чубарьян А.О. Просвещение, 2025 (~100%)labirint+1Для 5–7 классов Министерство просвещения доставило свыше 13 млн экземпляров этих книг в школы.
8 класс
Официальный переход на единый учебник — с 1 сентября 2026 года. В 2025–2026 в ходу ещё старые одобренные линейки:
| Учебник | Авторы / Редактор | Издательство | Охват |
|---|---|---|---|
| «История. История России. 8 класс» (в 2 ч.) | Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. / ред. Торкунов А.В. | Просвещение | ~60% |
| «История. Всеобщая история. История Нового времени. XVIII в. 8 класс» | Загладин Н.В., Белоусов Л.С., Пименова Л.А. / ред. Карпов С.П. | Русское слово | ~20% |
| «История. История России. XVIII век. 8 класс» | Захаров В.Н., Пчелов Е.В. / ред. Петров Ю.А. | Русское слово | ~15% |
| Новая гослинейка Мединского для 8 кл. (досрочные переходники) | Мединский В.Р. и др. | Просвещение | ~5% |
Учебники «Русского слова» для 8 класса одобрены в ФПУ до 31 августа 2029 года.
9 класс
Аналогично — плановый переход с сентября 2026 года. В 2025–2026 используются:
| Учебник | Авторы / Редактор | Издательство | Охват |
|---|---|---|---|
| «История. История России. 9 класс» | Арсентьев Н.М., Данилов А.А. и др. / ред. Торкунов А.В. | Просвещение | ~60% |
| «История. Всеобщая история. 1801–1914. 9 класс» | Загладин Н.В., Белоусов Л.С. / ред. Карпов С.П. | Русское слово | ~20% |
| «История. История России. 1801–1914. 9 класс» | Соловьев К.А., Шевырев А.П. / ред. Петров Ю.А. | Русское слово | ~15% |
| Новая гослинейка Мединского для 9 кл. (досрочные переходники) | Мединский В.Р. и др. | Просвещение | ~5% |
Учебники «Русского слова» для 9 класса одобрены в ФПУ до 31 августа 2030 года.
10 класс
Единая государственная линейка с 1 сентября 2024 года (2 тома):
- «История. История России. 1914–1945 годы. 10 класс» — Шубин А.В., Мягков М.Ю., Никифоров Ю.А. и др. / ред. Мединский В.Р. Просвещение, 2024 (~95–100%)
- «История. Всеобщая история. 1914–1945 годы. 10 класс» — Мединский В.Р., Мягков М.Ю. и др. Просвещение, 2024 (~95–100%)
11 класс
Единая государственная линейка с 1 сентября 2023 года (2 тома):
- «История. История России. 1945 год — начало XXI века. 11 класс» — Мединский В.Р., Торкунов А.В. Просвещение, 2023/2025 (~95–100%)
- «История. Всеобщая история. 1945 год — начало XXI века. 11 класс» — Мединский В.Р., Чубарьян А.О. Просвещение, 2023 (~95–100%)
Важная оговорка по процентам: Точной федеральной статистики охвата по изданиям в открытом доступе нет — приведённые цифры для 8–9 классов являются оценочными, основанными на известной доле рынка «Просвещения» (~65–70% рынка школьных учебников) и «Русского слова» (~20–25%). Для 5–7, 10–11 классов охват 100% закреплён нормативно как единый государственный учебник.
Отчёт готов. Вот основные находки:
Что было сделано
Изучены 10 учебников — 5 российских (от Вигасина для 5 класса до Мединского для 11 класса) и 5 датских (от Alinea для 3–6 классов до Systime для гимназии). Применена методология критического дискурс-анализа по Фэрклафу, рамка Института Георга Экерта / ЮНЕСКО и система Стюарта Фостера. Привлечены 30+ академических исследований.
Ключевые находки
Архитектура контроля — разные миры. Россия: единый обязательный учебник, написанный за 5 месяцев, с указом президента, мониторингом учителей и депутатами на уроках. Дания: свободный рынок учебников, компетентностный стандарт без контентных предписаний, учитель выбирает всё сам.
Герои. В России — непрерывная линейка от Рюрика до Путина (18 хвалебных упоминаний). В Дании — те же короли, но с оговорками: Кристиан IV восхваляется за культуру и критикуется за войны, а про Колумба прямо сказано, что в Америке «уже жили люди».
Войны. Россия никогда не агрессор — она либо защищается, либо освобождает. СВО подаётся как продолжение Великой Отечественной. В Дании поражение 1864 года — национальная травма, а не повод для реванша; союз с Наполеоном — «плохое решение».
Самокритика. Россия: ГУЛАГ переосмыслен как «организация труда заключённых», репрессии сокращены с 4 до 1.5 страниц. Дания: коллаборационизм обсуждается с нюансами, но колониализм остаётся зоной «афазии» — ученики знают факты, но не активируют их.
Психологическое измерение — то, что тебя больше всего интересовало. Российская система производит «выученную беспомощность»: человеку кажется, что историю делают чиновники, а ему остаётся подчиняться (цитата историка Пахалюка). Датская — формирует автономию суждения и демократическую субъектность.
Но Дания не идеальна. «Нордический исключительнизм», канон 2009 года как «ренационализация», самопрезентация Дании как «спасительницы евреев», затмевающая более сложные истории.
Различие — не в том, есть ли идеология (она есть в обоих случаях), а в том, монолитна ли она, кто её контролирует и что она делает с мышлением ребёнка.
Обсуждение 1 (начало темы): https://www.perplexity.ai/search/mne-nuzhno-informatsiia-o-tom-uR38biNaQGS_byNy5.inIA
Резервные копии этого обсуждения:
ВОПРОС-УТОЧНЕНИЕ:
«Советские учебники в 1991 году превратились в макулатуру за несколько месяцев.»
Проверь это утверждение по не менее 5 разных независимым источникам. Это действительно так? Если так, то что пришло на замену? Успели быстро новые учебники написать? Или это метафора просто твоя?
ОТВЕТ:
Честный ответ: формулировка «превратились в макулатуру за несколько месяцев» — это преувеличение. Реальность была сложнее и, пожалуй, интереснее. Вот что говорят источники.
Что произошло на самом деле
Кризис советских учебников истории начался не в 1991, а в 1988 году — ещё при СССР. Los Angeles Times сообщает: в июне 1988 года были отменены все выпускные экзамены по истории для 53 миллионов школьников, потому что правительство признало, что написанное в учебниках — ложь. Газета «Известия» назвала это «трезвым, честным и достойным решением». Если новых учебников к осени не будет — рекомендовалось выдавать ученикам подборки статей и документов.
Был ли мгновенный переход — нет
По свидетельству историка Леонида Кацвы, автора школьных учебников, переход был не моментальным, а мучительно постепенным: «В конце 80-х годов на фоне перестройки по советским учебникам стало невозможно работать, поэтому работали без учебников — что делать. Я, например, использовал в качестве опорной книгу Николя Верта „История Советского государства»». То есть учителя оказались в вакууме, где старые книги были дискредитированы, а новых ещё не было.
Хронология замены
Вот что показывают источники:
Что пришло на замену
Процесс описан в академическом исследовании Джозефа Зайды: «В учебниках плюрализм и критическое сознание заменили марксизм-ленинизм в качестве нового доминирующего дискурса». Учебники стали множественными, авторы получили свободу, школы — право выбора. Но писались они постепенно, а не одномоментно. Кацва подтверждает: «Эта возможность — выбирать учебники — появилась в 90-е годы. Она не была одномоментной, потому что они писались постепенно».
Методическое пособие КГУ фиксирует хаос: «В 1991–1992 гг. стало очевидно, что государство утеряло контроль за профессиональной педагогической деятельностью; новые учебники были эклектичны».
Итог: что было не так в моём утверждении
Моя фраза «превратились в макулатуру за несколько месяцев» — метафора, а не факт. Реальность:
- Советские учебники были дискредитированы задолго до 1991 года — ещё в 1988-м по ним отменили экзамены
- Физически они не исчезли «за несколько месяцев» — учителя продолжали ими пользоваться за неимением альтернативы ещё 2–4 года
- Полноценная замена заняла примерно 4–7 лет (1992–1995/1998), а не месяцы
- Правильнее сказать: советские учебники истории потеряли легитимность ещё при СССР, а замена была хаотичной, медленной и неравномерной
Спасибо, что заставил проверить — это ровно та разница между эффектной фразой и реальности, которую стоит видеть.